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  • 匡匡 匡匡 辅导科目:数学 辅导年级:高中 辅导中心:
  • 邓玉芳 邓玉芳 辅导科目:语文 辅导年级:小学 辅导中心:
  • 李春雪 李春雪 辅导科目:化学 辅导年级:初中 辅导中心:
  • 单吉彤 单吉彤 辅导科目:化学 辅导年级:高中 辅导中心:周水辅导中心
  • 张晶 张晶 辅导科目:化学 辅导年级:高中 辅导中心:开发区校区

教学成果

在学大工作七年,总结出一类学生,他们很聪明,但是成绩不好或者是不稳定。其中主要的一个原因是没有计划性。针对这样的学生我采取“短期目标,长期计划”的方式教学。孙艺阳同学是辽宁省重点高中的一名学生,该名学生是自己考入二十四中的,但是上了高中之后数学成绩不是很好,在班级排名中下,而且很不稳定。来学大时孩子在学校排名为230名左右。了解该学生情况之后,我决定采取“短期目标,长期计划”的方式教学,制定了教学计划,两周给学生测试一次,要求是每次要比上次提高两分,学生都轻松的达到,两个月以后的期末考试该学生成绩明显提升

教学特点

因材施教,教学针对性强。教会知识的同时更侧重学生数学思维的培养和训练。注重学生知识体系化,旨在让学生学会、会学。

教学经验

教师就像医生,而学生就像病人。一位医生要想治好病人的病,必须进行详细的检查,才能制定诊疗方案,对症下药。教师也是一样,要想提高学生的成绩,必须要全面详细的了解学生,找到学生成绩不好的关键点,才能制定有效的教学方案,从而提高数学成绩。对此,以我所带的一名高二文科学生为例加以说明。该学生六月份入学,入学时数学成绩刚刚及格,这次期中数学考了141分,文科班第一名。我抓住该学生非常好强的性格,让学生明白数学成绩决定她的排名,只有数学成绩提高才能名列前茅,同时通过“课前精选、课上精讲、课后精练”的模式进行教学,效果

教学荣誉

入职以来,连续多年获得学大教育全国骨干教师;获大连民办教育先进个人;大连学大教育突出贡献奖等。

大连学大教育活动

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